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Come diventare più intelligenti, più intelligenti, più veloci e più creativi? Abbiamo preparato un’intera raccolta di esercizi per lo sviluppo del pensiero non standard.
Parte 1: un po’ di teoria
Se credi ai dizionari – e se non a loro, allora chi è rimasto a credere in questo paese? – la parola “creatività” indica la capacità della coscienza di creare a) qualcosa di nuovo eb) di valore. La seconda parte della definizione è molto importante. Perché è chiaro che quasi chiunque può inventare un assorbente per lacrimogeni in vinile o la parola “kaliplyuk” – ma nessuno avrà bisogno di queste novità. In latino c’è un verbo creare (“creare, produrre”), ma era applicato solo agli dei. Si credeva che una persona non inventasse nulla da solo: le poesie, il disegno di una tunica e il disegno di una catapulta gli sono sussurrati dagli spiriti, che i greci chiamavano demoni e i romani geniali. Per la prima volta, il poeta polacco Maciej Kazimir Sarbiewski ha osato chiamare un caccola “creativo” con il nome di un uomo nel XVII secolo. Era una storia: arrendersi e dimenticare. Ulteriori informazioni andranno senza le quali il nostro libro di testo non può essere utilizzato.
Oggi ci sono molte teorie che spiegano perché alcune persone intelligenti possono comporre battute, canzoni e nanobot, mentre altre no. I tre più famosi teorici della creatività sono Alex Osborne (creatore del brainstorming), Edward de Bono (inventato il pensiero laterale) e il nostro connazionale, nonostante il suo cognome, Heinrich Altshuller (autore di TRIZ, la teoria del problem solving inventivo). Scrissero tutti di cose diverse e diedero vita a molte scuole di psicologia pratica, ma nel complesso i loro pensieri si riducevano alla stessa cosa. Useremo le metafore di de Bono.
uno. Il pensiero umano può essere paragonato a una sandbox. Se versi acqua sulla sabbia, all’inizio si diffonderà su una piccola area, quindi inizierà ad approfondire il buco e a raccogliersi lì. Stessa cosa con la testa. Problemi (e nei dati generali) è l’acqua che lascia le tracce. La fovea è un modello di pensiero.
2. I modelli aiutano a riconoscere la situazione e a rispondere rapidamente. È sufficiente pungere una volta su un cactus per smettere di acquistarli.
3. Insieme, i modelli formano il pensiero verticale (“il campo dei tentativi ed errori”). Aiuta a risolvere le attività quotidiane di routine. Entrando nel flusso di fossa, le informazioni fluiscono, approfondendole.
quattro. Il pensiero verticale uccide la creatività. Una persona che pensa in base a schemi non può inventare nulla di nuovo. Perché per questo è necessario andare oltre la solita interpretazione, rompere gli schemi, padroneggiare nuovi orizzonti di dati.
Tutti i ricercatori di cui sopra hanno sviluppato i propri metodi per lo sviluppo del pensiero creativo non standard. De Bono ha insegnato a lasciare “acqua” di lato, da cui il nome del suo metodo – pensiero laterale (dalla parola latina “lato”). Altshuller ha creato 76 protocolli per portare il pensiero oltre il solito. Osborn faceva affidamento sulla mente collettiva, credendo che un gruppo di persone che gridano spazzatura diversa finisce per essere più intelligente di ciascuno dei suoi membri che pensa seriamente al problema.
Ma già abbastanza. Prepara il cervello, lo rallenteremo.
Parte 2: tanta pratica
Ecco gli esercizi promessi. Ognuno di essi mira a sviluppare un certo aspetto del pensiero. Se leggi e cancella con una matita non solo l’articolo, ma anche i libri in esso indicati, puoi diventare più intelligente e persino, in particolare, imparare a disegnare. Oltre alle battute.
Aspetto 1: mancanza di autoritica
De Bono credeva che le persone diventino più stupide con l’età. Questo accade perché gli adulti iniziano a introdurre restrizioni al pensiero. Molte soluzioni al problema sono indicate come “stupide” o “bambini”. Qui, ad esempio, è una figura famosa con una figura (riso. uno). Quando Edward lo mostrò ai bambini e chiese loro di dire di cosa si trattava, ogni scolaro ha indicato circa 40 opzioni: una casa senza camino, uno spazio vuoto per un aeroplano di carta, una tavoletta di cioccolato morsicata. Adulti chiamati massimi di 10 opzioni. Tendevano a inquadrarsi in uno schema geometrico e descrivere la forma come un quadrato con un triangolo in cima o un rettangolo troncato.
Immaginare? Una persona è in grado di tagliare tre quarti delle opzioni per risolvere un problema (e qualsiasi immagine è già un compito, materiale per l’interpretazione) semplicemente perché non sono seri e presumibilmente indegni di una persona pensante! Gli adulti non pronunciano nemmeno queste opzioni, guardandosi intorno con cautela e aspettandosi un colpo con una pinzatrice. Le persone si criticano! De Bono ha detto che questo complesso deve essere prima smaltito.
Esercizio 1
Prova a collegare nove punti con quattro segmenti di linea (Fig. 2). Non puoi togliere la matita dalla carta. In questo caso, la linea può passare attraverso ciascuno dei punti una sola volta.
Esercizio 2
E questo è ciò che puoi fare per il resto della tua vita. Stabilisci una regola per guardare le immagini (ad esempio, un annuncio su una rivista) e trovare una o due opzioni per ciò che sta accadendo nell’inquadratura. Ecco, ad esempio, una donna che ha sul viso la lettera “T” fatta di pillole. Perché? Ha cercato di nascondere il livido da una collisione con un cartello di ferro “merci di casa”? È una delle partecipanti (la terza a sinistra) della marcia “chiediamo un aumento dell’età gestazionale!»? O forse… Completa le tue tre opzioni. Lascia che sia stupido. Ma il tuo compito è imparare a pensare con precisione “stupidamente”, insolitamente, come un bambino. E non sentirti in colpa per questo. Questo è l’inizio della creatività.
Aspetto 2: Spostamento del punto di ingresso
Un altro test di de Bono (Fig. 3) si presenta così: i partecipanti sono invitati a disegnare una figura che può essere tagliata in quattro parti uguali con un movimento. Il 35% dei partecipanti si arrende subito, avanza l’idea di una croce, molto stretta nella parte centrale, circa il 3% dà un risultato unico (li raccoglie Edoardo). In media, il 12% dei rimanenti risolve il problema in un modo non proibitivo creativo, ma comunque interessante, perché si avvicina alla soluzione dalla fine. Cioè, i primi quattro pezzi identici vengono ritagliati dalla carta e poi cercano di combinarli in una figura. Questo è lo spostamento del punto di ingresso. Chi ha detto che il problema deve essere risolto in modo coerente? Ma cosa succede se si immagina immediatamente il risultato? Oppure prova ad associarlo a una parola a caso? O con una foto?
Esercizio 3
Apri www.zen.yandex.it. Trova il pulsante “Cerca”. Pensa a un problema: il marito gioca a poker, la pelle dei tacchi a spillo è strappata, le trame per il calendario aziendale non sono pensate in alcun modo. Fare clic sul pulsante. Il motore di ricerca ti darà un risultato casuale: una parola e un’immagine. Prova a metterlo in relazione con il tuo problema. In che modo i problemi sono correlati ai risultati di ricerca? Ad esempio, hai una “treccia del volante”. Forse un hobby pericoloso di un marito può essere sostituito con uno sicuro dandogli (o rompendo) un’auto? E intreccia i talloni? E così via. Chiedi consiglio a Zen-Yandex (solo non ad alta voce, per non sentirti un bambino). Più la risposta è delirante, più distruggerà il modello di pensiero. E ricorda, nessuna autocritica!
Aspetto 3: Infinità di domande
Un’altra abilità di pensiero creativo che i bambini sanno fare meglio degli adulti è sovvertire le fondamenta. Perché il tuono rimbomba? Perché le nuvole si scontrano tra loro. Perché si scontrano? Perché il vento soffia in alto. Perché non possono partire?? Il compito del bambino non è tanto quello di stancarti (potrebbe non capire quale piacere porta il bullismo agli adulti), ma di andare fino in fondo al modello. I bambini non sopportano risposte come “è sempre stato così” o “dovrebbe essere così”. “Chi ha bisogno?”- continuano il loro interrogatorio. Ciò consente loro di distribuire un centinaio di giudizi astratti e paradossali al giorno, come “La mamma è stata ubriaca perché ha paura di viaggiare nell’ascensore”. Puoi farlo anche tu.
Esercizio 4
Un compito per chi sa giocare a scacchi – beh, o almeno sa come si muovono i pezzi e che il pedone si trasforma in un qualsiasi pezzo, avendo raggiunto l’ultima linea. CONDIZIONE: i neri iniziano e mettono il tappetino al re bianco in una mossa. L’enumerazione verticale delle mosse non aiuterà (Fig. quattro).
Esercizio 5
Probabilmente hai familiarità con questo gioco: l’host racconta la situazione. Ad esempio, una persona viene in un bar e chiede un bicchiere d’acqua. Il barista gli istruisce una pistola. La persona dice “grazie” e se ne va. Oppure: marito e moglie si fermano su una strada deserta, il marito va a fare benzina, la moglie si chiude a chiave. Quando il marito torna, lei è morta, uno sconosciuto è in macchina accanto a lei, le porte sono chiuse dall’interno. Facendo domande univoche (per “sì” e “no”), i partecipanti al gioco devono ripristinare il quadro degli eventi. Ci sono molte di queste attività su Internet: si chiamano “danetki”. Insegnano a fare domande fino all’ultimo, senza arrendersi. Se un gioco per computer non affascina, allenati su persone reali, discutendo il problema con colleghi o parenti fino all’ultimo. Rifiuta di accettare “no” e “è consuetudine” come risposte.
E basta
Mentre TRIZ, adatto principalmente a risolvere problemi di ingegneria, iniziava a essere dimenticato dopo la morte del suo creatore, veniva sviluppato il metodo del brainstorming. Oggi ci sono molte tecniche (ad esempio la procedura Young o il metodo 3-6-5 – sono su Google) per la risoluzione creativa dei problemi in un team. De Bono è vivo e continua a scrivere un libro all’anno. I suoi libri di testo possono essere acquistati su www.Debono.it. Particolarmente buoni sono “Pensiero creativo serio” e “Pensare fuori dagli schemi”. tutorial”.
Aspetto 4: Mushing del cervello destro
Questo articolo sarebbe ancora più incompleto se non menzionassimo che alcuni esperti associano la creatività all’emisfero destro del cervello. Fino agli anni ’50 del XX secolo, non era chiaro perché una persona dovrebbe portare una noce nella sua testa e perché il cervello non dovrebbe essere una palla o un cubo perfetto. R ha ricevuto le prime risposte. Sperry del California Institute of Technology. Come risultato di esperimenti sugli animali, ha scoperto che gli emisferi funzionano indipendentemente l’uno dall’altro. Poi altri scienziati si sono tirati su, in particolare J. Levy, che ha lavorato con epilettici che hanno subito la commissurotomia – un’operazione per separare gli emisferi. Levy ha scoperto che l’emisfero sinistro è verbale, temporale, analitico. Destra – figurato, senza tempo, sintetico. Col senno di poi, il suo lavoro ha spiegato il caso di Lovis Corinth, un artista professionista che ha dimenticato come disegnare quando un tumore è cresciuto nel suo emisfero destro.
Ma basta con la teoria di accompagnamento. Professore B. Negli anni ’60, Edwards sviluppò un metodo per insegnare il disegno basato sul pensiero del cervello destro. Il suo corso consente a una persona di imparare a disegnare in un paio di mesi. E migliora anche la scrittura a mano, impara a goderti la bellezza e guarda il tuo uomo con uno sguardo fresco e ordinato. E anche migliorare la memoria e vedere le connessioni tra i fenomeni.
Se vuoi imparare a disegnare almeno come l’autore di questo articolo, acquista il libro di Edwards “Scopri l’artista che è in te”. Fortunatamente, è stato recentemente ripubblicato, quindi non c’è assolutamente bisogno di scaricare la vecchia edizione da www.bookgid.com.
Esercizio 6
Devi esserti imbattuto in immagini-illusioni: due volti formano un vaso (Fig. 5, ma ce ne sono molti altri su Internet). Disegnare tali paradossi ti aiuta a connetterti con il tuo cervello destro e a capire la differenza tra i due tipi di pensiero. Sul lato sinistro del foglio, disegna una faccia, pronunciando le sue parti a te stesso: fronte, occhi, naso, labbra. Collegare i punti estremi con linee orizzontali con il lato destro del foglio. E ora attenzione! Devi disegnare un’immagine speculare del viso. Ora cerca di non avere un dialogo mentale con te stesso, ma traccia lentamente una linea, ripetendo tutte le curve in un’immagine speculare. Questa tecnica accenderà il tuo cervello destro.